道理越争越明。有时，争论也是一种美。
——题记
班会课上，争论活动如约而至，不论是班主任老师对规则的反复强调，还是双方的欢声笑语，都令人感到紧张！一场关于开卷是否有益的“争论战”拉开了帷幕。
主持人刚宣布开始，“开卷有益营”的海芬就嗖地一下站起来表明观点。
不愧是班上的小才女，她首先强调的是“开卷有益”，然后胸有成竹地说：“从古至今，人类的生活就离不开书，书是人类文明的长生果，也是人类智慧的源泉。”随后又清了清嗓子，用眼扫了一下“开卷无益营”，语气里又多了几分自信：“开卷有益早就被人们认可，这样的例子太多，譬如在战争年代，毛泽东、周恩来等老一辈革命家，尽管他们学识渊博，还是挤时间坚持读书。因为多读书可以增长见识、陶冶情操、提高写作水平。所以……”她故意把这两个字拖得很长，想在气势上得压倒对方：“你敢说开卷无益吗？”
话音刚落，“开卷有益营”就响起了热烈的掌声，个个都跟打了胜仗的似的，好不得意。
“开卷无益营”的代表，称为“轰炸机”的陈君被激起了斗志，只见他一按桌子，猛地站起来，用犀利的目光扫视了一遍“开卷有益营”，仿佛在心里说道：“你们的观点不堪一击，听好吧！”
只见陈君振振有词，先对海芬的观点提出了质疑：“你们说开卷有益，那就是说，任何书籍对我们都是有益的了？”紧接着开始追问：“麻烦你们看看当今眼下，有的青少年沉溺于武打玄幻书籍而走火入魔；有的痴迷于不健康小说步入歧途，更多的是荒废了学业，你说这样读书有益吗？”
陈君滔滔不绝，口若悬河，唾沫星子都快把对方淹死了，“开卷无益营”立即爆发出雷鸣般的掌声。
紧接着，攻守双方争论不休，你一言我一语，针锋相对，双方都摆出“毫不示弱”和“镇定自若”的样子。
5分钟过去了，10分钟过去了，15分钟过去了……
吴霖又从“开卷有益营”站起来，斗志与激情喷涌而出，她滴溜溜的大眼睛放射出炯炯光芒，嗓音像喇叭似的冲“开卷无益营”响来。“开卷无益营”的张莉却非常镇定，用敏锐的思维和犀利的语言，抓住吴霖言辞中的缺口，奋力一击。
真是棋逢对手，将遇良才啊！经过了一个小时的唇枪舌战，这场争论最终还是难分伯仲。
班主任最后作出总结：“同学们，这次活动最后的胜负并不是最重要的，重要的是为了让大家从“开卷是否有益”的争论中学到知识，懂得道理。特别是海芬、陈君两位同学，争论得有理有据，真是精彩！总而言之，多读书、读好书是有益的。希望同学们能体会到，道理是越争越明，有时争论也是一种美！”
【老师点评】
作者把一场很有竞争性的争论，设想为“开卷有益营”和“开卷无益营”之间的争论，构思显得十分巧妙。从“争论战”拉开帷幕，到激情辩论，到班主任作总结，点明争论目的，整个事件叙述完整，文章结构环环相扣，布局严谨而完美。对人物的语言描写、神态描写和心理描写都很具体很生动，有力地突出了人物的性格特征。题记旗帜鲜明地亮出全文主题。多处成语的运用恰到好处，又为文章增添了生动的色彩。
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